C’est l’un des points forts de la conférence internationale organisée du 19 au 20 novembre 2025 à Yaoundé à l’effet de renforcer l’engagement académique en faveur des droits de l’enfant au Cameroun. Une initiative de UNICEF-Cameroun et l’Université Catholique d’Afrique Centrale (UCAC) qui réunit toutes les couches sociales notamment: universitaires, décideurs publics, acteurs de la société civile et des jeunes leaders autour d’un même sujet.
En effet, cette conférence organisée à la veille de la Journée mondiale de l’enfant, souligne le rôle décisif de l’enseignement supérieur dans la garantie des droits de chaque enfant afin de donner une visibilité à la culture africaine notamment la Charte de Manden de 1236, considérée comme l’un des premiers textes affirmant la dignité humaine et la protection des plus vulnérables.
Durant les travaux, il est question de rallier la recherche académique aux valeurs africaines pour construire une vision authentique de la protection de l’enfant. Les participants aborderont des questions clés notamment la participation citoyenne des jeunes, l’élaboration de politiques fondées sur des données probantes, ainsi que l’impact des technologies numériques et du changement climatique sur les droits de l’enfant.
Les acteurs pourront placés l’université comme un moteur de transformation sociale et un acteur essentiel de la protection des enfants au Cameroun, en Afrique et au-delà. Une démarche enracinée dans les héritages africains. Ceci s’inscrit dans une dynamique qui valorise les contributions historiques et culturelles de l’Afrique aux droits humains.
Depuis 2024, UNICEF-Cameroun mène une initiative pionnière qui vise à institutionnaliser les droits de l’enfant dans l’enseignement supérieur à travers la création de Centres des Droits de l’Enfant en partenariat avec des universités publiques et privées. Ces centres sont actuellement opérationnels à l’Université Catholique d’Afrique Centrale (UCAC), l’Université de Bertoua, l’Université de Dschang, l’Université de Yaoundé I et l’Université de Yaoundé II-Soa.
Rappelons que ce sont des pôles interdisciplinaires dédiés à la recherche, à la formation et au plaidoyer. Ils agissent comme catalyseurs de l’engagement académique et étudiant pour bâtir un avenir plus juste et inclusif pour tous les enfants, en particulier ceux des communautés environnantes. L’ambition de renforcer l’intégration des droits de l’enfant dans toutes les disciplines académiques et contribuer à éclairer les politiques publiques par des recherches du contexte actuel.
Suzanne Maah
